Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава

Одно из ее озарений заключалось в том, что отпрыск, по-види­мому, желает привлечь к для себя внимание, но способы, которы­ми он пользуется для заслуги этой цели, приносят ему только негативное отношение со стороны окружающих. После того как мы незначительно побеседовали об этом, она сказа­ла: “Может быть, я Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава знаю, что могло бы его поправить, — это привязанность, любовь и почтение, без насильной корректировки. На данный момент я сообразила, что мы были так заняты его исправлением, что у нас не оставалось времени ни на что другое”. Это выражение обосновывает, что она действи­тельно ощущает, что изменение схемы отношений могло бы принести Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава пользу. Я произнес: “Это очень ценное наблюдение с вашей стороны, и нет нужды гласить вам о том, что ваши переживания соответствуют тому, что вышло в действи­тельности”. Она ответила: “Да, я знаю, что конкретно так и вышло”.

8. С пришествием инсайта — тут следует снова выделить, что перечисленные этапы Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава никак не явля­ются ни взаимоисключающими, ни связанными жесткой последовательностью — переплетается процесс определе­ния вероятных решений, выбора полосы поведения. За­частую это аккомпанирует нечто вроде чувства безна­дежности. На самом деле, индивидум вроде бы гласит: “Вот какой я по сути, и я понимаю это уже еще яснее. Но как мне Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава поменять себя, как перестроить?” Задачка консультан­та при всем этом — посодействовать клиенту прояснить возможность выбора, попытаться сделать осознанньм чувство ужаса и недочет мужества двигаться далее, которые в дан­ный момент испытывает индивидум. В его функции не заходит обязанность настаивать на некий определенной полосы поведения либо давать советы.

9. Потом следует Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава один из самых волнующих моментов в терапии — включение в пока, возможно, непродолжи­тельную, но очень значимую на данном шаге позитив­ную деятельность. Например, очень замкнутый уче­ник средней школы, выражающий ужас и ненависть к другим, но вкупе с тем пришедший к пониманию собственного глубоко укрытого желания иметь Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава друзей, в течение цело­го часа перечисляет предпосылки, по которым ему жутко принять приглашение на вечеринку. Уходя из кабинета, он даже гласит, что, может быть, он вообщем туда не пой­дет. Его никто не заставляет. Ясно, что таковой поступок востребовал бы большущего мужества, и, хотя он желает, чтобы у него Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава хватило духа, он, может быть, не способен на данный момент на схожий шаг. Он идет на вечеринку — это в огром­ной степени будет содействовать росту его убежденности внутри себя.

Чтобы проиллюстрировать вышеупомянутое, представим очередной кусок записи беседы с миссис Л., отражаю­щий ее положительный шаг вперед, последующий за инсайтом, содержащимся в Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава ранее описанном утверждении. Вновь отчет психолога.

Я произнес ей: “Внимание и привязанность к нему, даже если он этого совсем не просит, могут принести ему пользу”. Она ответила: “Понимаете, вы сможете не поверить, но, невзирая на собственный возраст, он все еще верует в Санта-Клауса, по последней мере в прошедшем Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава году веровал. Естественно, может быть, он пудрит мне мозги, хотя я так не думаю. В прошедшем году он был выше всех деток, которые подошли пообщаться с Санта-Клаусом в магазине. Но в этом году я просто обязана ска­зать ему правду. Я так боюсь, что он все Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава скажет и Марджори тоже. Я поразмыслила, может, сказать ему об этом и сде­лать из этого наш с ним секрет. Я бы отдала ему осознать, что он уже большой мальчишка и не должен ничего гласить Марджори. Это был бы наш общий секрет, и он уже большой и мог бы посодействовать Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава мне хранить потаенны. А еще, если я смогу уло­жить ее пораньше — она таковой попрыгунчик, — если я смо­гу уложить ее, может быть, он сумеет посодействовать мне с различными рождественскими хлопотами. И в Сочельник — это когда у нас Рождество — я отправлю других малышей к бабушке, пока мы Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава будем готовиться, а Джим сумеет остаться дома и по­мочь с приготовлениями”. По тому, как она гласила, чувствовалось, что помощь Джима доставила бы ей удоволь­ствие. (Она вправду гласила об этом с огромным эн­тузиазмом, чем обо всем остальном.) И я отметил: “Вам было бы приятно мыслить, что у вас 10-летний Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава отпрыск, который мо­жет вам посодействовать в рождественских хлопотах, не так ли?” С блеском в очах она ответила, что ему было бы любопытно посодействовать ей и что она ощущает, что это пойдет ему на пользу. Я произнес, что думаю так же и что непременно нужно попробо­вать.

Этот отрывок Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава можно откомментировать так: похоже, что предпринимаемые за достигнутым инсайтом деяния служат подходящей почвой для зарождения нового инсайга. Другими словами, добившись наилучшего осознания взаимо­отношений с отпрыском на чувственном уровне, миссис Л. перевела инсайт в действие, что отражает, как много она достигнула. Ее план очень мягко возвращает Джиму ее Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава привязанность, помогает ему стать более взрослым и из­бежать ревности к сестре — короче говоря, он показыва­ет, что она сейчас в состоянии воплотить настоящие мо­тивы такового поведения, которое поможет ей решить про­блему. Если б такое поведение было навязано консуль­тантом прямо сходу после установления диагноза, она бы, скорее всего Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава, отвергла его либо попробовала бы осуще­ствить его таким макаром, что в конечном итоге привело бы ее к не­удаче. Но когда это исходит из ее внутреннего стремле­ния быть неплохой, по-настоящему зрелой мамой, ус­пех обеспечен.

10. Нет смысла длительно задерживаться на заключитель­ных шагах Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава терапевтического процесса. Как индивидуму удается пережить глубочайший инсайт и испытать со ужасом и неуверенностью сделать ряд положительных дей­ствий, то все следующее — это уже элементы его даль­нейшего роста. Тут имеется в виду сначала разви­тие грядущего нового инсайта — более полного и четкого осмысления себя самого, когда личность обретает Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава муже­ство еще поглубже посмотреть на собственные поступки.

11. Наблюдается все растущая интеграция пове­дения со стороны клиента. Уже меньше ужаса при при­нятии решений и больше убежденности в самостоятельных действиях. Консультант и клиент сейчас сотрудничают, но на ином уровне. Личные отношения меж ними добиваются собственного пика. Очень нередко клиент желает Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава выяснить чего-нибудть о психологе как о человеке и проявляет дру­жеский и очень искренний энтузиазм. Поступки выносят­ся на обсуждение, но больше уже нет зависимости и стра­ха, которые отмечались ранее. Вот кусок из записи одной из последних бесед с мамой, которая удачно достигнула инсайта.

Миссис Дж. гласит: “Я Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава не знаю, что вы сделали с нами, с Патти и со мной, но на данный момент у нас все в порядке. Я и грезить не могла о таковой восхитительной девчушке, по последней мере за последние три недели. Вчера у нее было что-то вроде вы­ходного. Она не возжелала подойти Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава, когда я позвала ее, другими словами она сделала это не сходу. Она была мало подавлена, но не безобразничала. Не знаю, смогу ли разъяснить вам, что я имею в виду, но что-то поменялось в ее неповиновении. Она сейчас ведет себя ну не так противно, в особенности по отношению Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава ко мне”. Консультант отвечает: “Мне кажется, я понимаю, что вы име­ете в виду. Все смотрится так, как будто она отказывает вам не для того, чтоб просто оскорбить вас”. Миссис Дж. кивнула и ска­зала: “Да. Это было как-то более естественно”.

Как это нередко бывает при Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава такового рода терапии, опре­деленные поведенческие симптомы остались, но женщи­на научилась совсем по-другому относиться к ним и к собственной возможности управляться с ними.

12. На этом шаге возникает чувство, что потреб­ность в помощи слабеет, и у клиента наступает осоз­нание, что дела близятся к окончанию. Нередко сле­дуют извинения Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава за типо отнятое у консультанта время. Как и до этого, консультант помогает понять и это чув­ство — другими словами то, что клиент сейчас управляет ситуацией с большей уверенностью и что ему, возможно, больше уже не охото продолжать терапию. Как и сначала терапии, нет никакого давления на клиента в Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава связи с его желанием уйти и нет никаких попыток со стороны консультанта удержать его.

На этом шаге терапии существует возможность выра­жения личных эмоций по отношению к терапевту. Нередко клиент произносит такие фразы, как: “Мне будет не хва­тать этих сеансов”; “Мне так нравилось приходить сюда”. Консультант вправе поменяться Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава любезностями. Несом­ненно, что мы сближаемся с клиентом до определенной — здоровой — степени, когда прямо перед нашими очами совершалось личностное развитие. Время ограничено, и сеансы подошли к неминуемому, но здоровому заверше­нию. Время от времени на последний сеанс клиент приносит ряд собственных старенькых заморочек либо гласит о новых, будто бы Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава желая поддержать дела, но атмосфера уже очень отличается от той, что была на первых сеансах, когда эти препядствия были реальны.

Таковы, видимо, главные элементы терапевтического процесса, который проводится в различных учреждениях для решения самых разных заморочек: конфликты меж родителями и детками хоть какого возраста, начиная с самого ранешнего Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава; консультирование по вопросам семьи и брака; дезадаптация и невротическое поведение посреди студентов; трудности осуществлени проф выбора — одним словом, этот процесс применим в большинстве слу­чаев, когда индивидум сталкивается с неувязкой приспособления.

Полностью понятно, что такового рода анализ мог бы быть осуществлен в разных формах. В процессе, где настолько не мало аспектов Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава, неважно какая попытка свести его к определен­ным шагам либо элементам тянет за собой еще боль­ше субъективизма и некоей приближенности, ежели объективности и точности. Но в целом данная фор­ма терапии — это упорядоченный и согласованный про­цесс, почти во всем прогнозируемый. Эта терапия в корне от­личается от Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава диффузного вероятностного подхода, когда делается акцент на том, что “каждый случай индивидуа­лен”. Это процесс, владеющий достаточной целостнос­тью, чтоб было может быть формулировать догадки, до­ступные экспериментальной проверке.

Доказательства, приобретенные в исследовательских работах

Перечисленные выше факты находят достаточно инте­ресное доказательство в работах бывшей коллеги создателя, мисс Вирджинии Льюис Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава, изучавшей процесс интенсив­ного терапевтического консультирования. Так как в ее исследовании подтверждается целый ряд моментов опи­сываемого нами терапевтического способа, то лаконичный об­зор ее работы может быть очень уместен и полезен.

Мисс Льюис провела кропотливый анализ 6 слу­чаев. Это были девочки-подростки, работа с которыми велась по поводу Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава суровых личных, поведенческих заморочек, также заморочек, связанных с правонарушени­ями. Эти девицы посещали психолога от нескольких месяцев до практически 4 лет. Среднее количество сеан­сов составило более 30. Беседы были записаны вполне, практически дословно, что дает возможность изу­чить и систематизировать все вопросы, связанные с по­ведением консультанта и Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава консультированием в целом (всего около 12-ти тыщ). Период исцеления был раз­бит на 10 шагов, чтоб иметь возможность сравни­вать случаи, даже если длительность исцеления была разной. Некие из приобретенных данных могут с доста­точным основанием служить доказательством только-только описываемого вида терапии (Lewis Virginia W. “Changing the Behavior of Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава Adolescent Gills — A Description of Process”. Ph. D. thesis. Teachers College, Columbia Univ., 1942.).

Было найдено, что вопросы, отнесенные к классу “Разъяснение роли психолога”, более нередко возника­ют на первом и втором шагах исцеления. Сравните с опи­санием техник консультанта при определении ситуации помощи (см. пункт 2).

В беседах с девицами практически половина затраченного Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава времени приходилась на выявление и исследование про­блем приспособления. Эти вопросы занимали огромную часть беседы на 1-м шаге, достигали собственного пика на 2-м и равномерно отходили на 2-ой план в протяжении ос­тавшихся встреч. Тут можно провести параллель с приведенным описанием усилий консультанта, направ­ленных на Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава то, чтоб клиент мог свободно выражать все свои установки по поводу личных заморочек (см. пункты 3, 4, 5). Мисс Льюис также нашла, что слова консуль­танта, классифицированные как побуждение субъекта к более подробному описанию собственной задачи, нередко встречались на ранешних шагах терапии и достигали свое­го апогея на 5-м шаге.

С 5-го Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава по 8-й шаг наблюдалось резкое повышение чис­ла утверждений субъекта, свидетельствующих об осозна­нии связи меж разными качествами предоставлен­ной им инфы. Это вероятнее всего припоминает про­цесс, который создатель обрисовывает как появление инсай-та и достижение самосознания (см. пункты б, 7). Это вер­бальное выражение внутренних процессов, которые субъект начал Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава принимать, посильнее всего проявляется на 8-м шаге, ослабевая на 9-м и 10-м шагах.

Тут уже более важны те беседы, которые посвящены планированию — новым шагам, новым решениям, перспективам на будущее. Этот тип заморочек выступает на пе­редний край лишь на последних шагах, достигая пика на финишном. Чуть ли нужно указывать, что Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава это, видимо, свидетельствует об объективности тех шагов, которые были описаны ранее, в главе об осмыслении но­вых решений и осуществлении положительных действий (см. пункты 8, 9). Близко связано с этим аналогичное увели­чение числа утверждений обследуемых, в каких идет речь о результатах запланированных и уже совершенных действий. Такая категория Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава выражений очень нередко встречается на завершающем шаге.

Только к концу терапии имеет место более либо наименее важное число замечаний, которое можно охарактери­зовать как желание субъекта расстаться с психологом. Признаки того, что помощь уже не требуется, никогда не составляют огромного процента выражений. Они встре­чаются лишь на 9-м и 10-м шагах, почаще Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава на 10-м. Парал­лель с описанным выше явна (см. пункт 12).

Выражения, которые классифицируются как дру­жеская беседа меж женщиной и психологом, достаточно редки на любом из шагов, но их количество стремитель­но возрастает на 10-м шаге. Этот обычный парадокс уже комментировался (см. пункты 11,12).

Разумеется, что это исследование Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава, невзирая на то, что в нем использовались другие способы и другая терминология, является описанием терапии, которое поразительно на­поминает более личный анализ целебного процес­са, описанного в этой главе. Естественно, оно оправды­вает последующую работу над проверкой догадки о том, что искусно проводимые целительные беседы — это единый процесс Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава, представляющий из себя сложную цепочку, где один элемент следует за другим. Дальше мы более детально разглядим любой из этих частей.

ЧАСТЬ II. ВВЕДЕНИЕ В КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

Глава 3

Когда применяется консультирование

Независимо от типа консультирования и ситуации, в ко­торой консультант производит свою работу, большин­ство важнейших решений, способных повлечь за собой или фуррор, или Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава беду в лечении индивидума, принима­ются уже на первом сеансе. Очень нередко эти решения принимаются консультантом неосознанно либо с опорой на “клиническое чутье”, а не на более крепком основа­нии. Целью этой главы является анализ заморочек, встаю­щих перед консультантом при первой встрече с клиентом, а конкретно: трудности Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава определения того, какой терапевти­ческий подход может быть применен в том либо ином случае, какие элементы ситуации составят фокус терапии, также точная формулировка этих вопросов для того, что­бы избранный способ можно было применить, исходя из наблюдаемой действительности, а не на ощупь либо интуитивно.

Возникновение клиента. Сильно много внимания уделяется большущему Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава обилию заморочек, симптомов и предпо­сылок, которые спец либо консультант обнаружи­вает в поведении клиентов. И очень не много времени от­водится обилию установок индивидума в отношении предполагаемой помощи и воздействию этих установок на весь терапевтический процесс. Давайте разглядим не­сколько таких вариантов установок клиента по отноше­нию к Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава оказываемой ему помощи.

Возьмем, например, случай с мальчуганом, которого привел в клинику судебный исполнитель. Мальчишка был угрюм и замкнут. Он, разумеется, считал психолога ассистентом судьи и сопротивлялся хоть какому дружеско­му воззванию. Каждым своим жестом, каждой интона­цией он пробовал показать, что ему не нужна предлагае­мая помощь и Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава что он находится в поликлинике против собственной воли. Может быть ли консультирование в таком случае? Другой пример: юная женщина, которая сама пришла к консультанту в институте очевидно в состоянии глубочайшего стресса, уверенная в том, что тут она отыщет помощь и что она должна побеседовать с терапевтом немедля. Налицо Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава сильное желание получить помощь. Совсем другая установка встречается у малыша, которого приве­ла в клинику его мама. Он может сопротивляться исцелению, так как оказывает сопротивление мамы. Он полностью может быть достаточно безразличен к процедуре в целом. Он может страшиться ее из-за сходства обстановки с врачеб­ным Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава кабинетом. Достаточно изредка таковой ребенок действи­тельно стремится к помощи. Он приходит поэтому, что это­го желают предки. Очередной пример клинического кон­такта, когда студента направляет на сеанс к консультанту декан факультета или из-за неуспеваемости, или по ка­ким-то другим причинам. Таковой студент полностью может нуждаться в помощи и может Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава, до некой степени, это обдумывать. Быстрее он пассивно подчиняется консультан­ту, в целом желая помощи, но без всякого намека на про­явление инициативы в этом процессе.

Таковы некие аспекты установок в отношении терапевтической и консультативной помощи. Консуль­тант может ассоциироваться со всем, против чего восста­ет индивидум, а Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава может восприниматься как человек, способный ответить на все вопросы и решить все препядствия. Индивидум вожделеет пройти исцеление и считает это достаточ­но обычным делом, либо он ведет себя подобно человеку, который позднее признается, что, уже приняв решение об­ратиться за помощью, прогуливался взад и вперед перед дверцей кабинета Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава, до того как набрался в конце концов мужества войти.

Когда мы понимаем, что все обилие установок пациентов в отношении помощи консультанта прямо про­порционально количеству имеющихся заморочек, а так­же самому обилию человеческих типов, то мы начина­ем осознавать настоящую сложность ситуации. Индивидум с глубоко сокрытыми чувственными конфликтами, оже­сточенный правонарушитель Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава, ребенок, вызывающий раздражение родителей, студент, мучающийся от непра­вильного проф выбора, работник, не лю­бящий свою работу, — все это составляющие общей кар­тины, которую мы должны принимать во внимание. Мы должны также знать различия в возможностях и свойствах людей, их устойчивость и неустойчивость, интеллектуальные недостатки, степень Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава развития ума. Имея в виду все эти главные переменные, также уникальные индиви­дуальные ситуации, не поддающиеся систематизации, мы можем задаться вопросом: можно ли выделить те прин­ципы, зная которые консультант мог бы производить свои выводы по определенному случаю с большей яснос­тью?

Какой тип исцеления рекомендуется? В безупречном случае консультант предпочел бы отложить Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава решение вопроса о том, какой терапевтический подход использовать до тех пор, пока он пристально ознакомится с клиентом и его неуввязками. В действительности это нереально. Зачас­тую диагностирование на первой стадии преграждает путь удачному консультированию. Потому нужно тща­тельно обмыслить исцеление точно с того момента, когда клиент Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава возникает в кабинете, либо даже до его прихода, если имеется подготовительная информация в виде истории заболевания либо отчета из школы. Консультант должен повсевременно задавать для себя различного рода вопросы, ответы на которые и послужат решающим фактором для выбора того либо другого способа исцеления. Мы разглядим некие из этих вопросов с тем Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава, чтоб проанализировать их значе­ние в процессе терапии.

Некие главные вопросы

Находится ли клиент в состоянии стресса? Одно из пер­вых заключений, которое грамотный спец должен сделать сходу, — до какой степени клиент погружен в со­стояние напряжения либо стресса. Консультант может по­мочь только тогда, когда имеет место состояние опреде­ленного Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава психического дистресса, возникающего из состояния некоего дисбаланса. Такие стрессы изначаль­но и фактически всецело могут иметь психологический ха­рактер, и в их основании может лежать конфликт потребностей. Социально неприспособленный студент желает стать более адаптированным и в то же время стремится оградить себя от чувства униженности и неполноценно­сти, которые Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава переживает в случае, когда пробует всту­пить в те либо другие социальные дела. Другого ин­дивида могут разрывать на части сильные сексапильные желания, с одной стороны, и чувство вины — с другой. В большинстве случаев стресс вызван, по последней мере частично, тре­бованиями среды, вступающими в конфликт с потребностями Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава индивидума. Брак, к примеру, накладыва­ет на юного человека новое обязательство — зрелую адаптацию, и это обязательство может переживаться как противоречащее его собственному желанию быть зависи­мым либо его потребности созидать в сексе табу, либо его по­требности доминировать и подчинять. В других случаях требования наружной среды могут исходить от Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава социаль­ной группы. Хулиган из близлежащей шайки может или вообщем не ощущать никакого внутреннего конфликта по поводу собственной деятельности, или переживать его в малозначительной степени, но стресс либо напряжение появ­ляются у него тогда, когда предъявляемые компанией эталоны вступают в противоречие с его своими. Студент может вообщем не переживать по Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава поводу собственной низкой успеваемости до того времени, пока наказание со сто­роны управления либо педагогов института не вызо­вет в нем психического стресса. Мы очень дол­го — в главном, благодаря традиционной фрейдистской традиции — принимали конфликт как внутренний, психологический парадокс, не беря во внимание того, что в Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава любом конфликте содержится веская культуральная составля­ющая и что в почти всех случаях конфликт порождается определенным новым требованием культуры, которое вступает в противоречие с потребностью индивидума.

Исцеление средой может удачно употребляться даже при отсутствии такового напряжения. К примеру, шайку хулиганов можно — за счет обеспечения наилучшего лидер­ства и добротных Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава рекреационных критерий — равномерно переориентировать с противозаконной деятельности на нормальную социальную активность, сделать это коррек­тно, без острых конфликтов меж их своими нор­мами и нормами общества.

Это справедливо и в отношении консультирования и психотерапии. Они могут быть эффективны только в этом случае, когда существует конфликт потребностей и тре­бований Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава, который порождает напряжение и нуждается в разрешении. На самом деле, более точно это можно выра­зить последующим образом: до того как будет достигнут те­рапевтический эффект, напряжение, вызванное конфлик­том, должно быть болезненнее для индивидума, ежели стресс от пробы разрешить этот конфликт.

Это утверждение нужно проверить, что может стать поводом Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава для экспериментального исследования. Его мог бы подтвердить клинический опыт. Например, было любопытно учить процесс исцеления в тех случаях, когда происходило временное освобождение от ситуации, порождающей конфликт. Шестнадцатилетняя женщина ос­воила асоциальное поведение, что в значимой мере было обосновано потребностью в соц признании и любви, а эта потребность, в Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава свою очередь, вначале была вызвана отказом от нее своей мамы. Девуш­ка была помещена в школу для тяжелых подростков, где психолог проводил с ней терапевтические сеансы. Энн достигнула некого прогресса в процессе бесед, но не могла стопроцентно принять тот факт, что мама отказалась от нее. Она всегда находила оправдания Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава тому факту, что мама не писала и не навещала ее. Она беспокоилась, по­скольку считала, что, должно быть, с ее мамой произо­шел злосчастный случай. Либо же она страшилась, что ее мама тяжело больна. “Если что-то случится с моей мамой, у меня больше никого не остается”. Консультант спросил ее: “Ты не Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава ощущаешь, что еще есть кто-то, кто хлопочет о для тебя?” Энн ответила: “Да, есть, но никто другой не любит меня так, как мать”. Она продолжает утверждаться в этой фантазии о любящей мамы и только отчасти чув­ствует действительность собственной отверженности и одиночества. Более чем возможно, что если Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава б терапия началась тогда, когда она еще жила дома, то главный конфликт был бы прочувствован поглубже и поточнее, так как имен­но поведение мамы повсевременно возрождало и подкреп­ляло чувство депривации.

Другой пример, имеющий отношение к данному воп­росу, — случай с пятнадцатилетним мальчуганом с неорди­нарными интеллектуальными возможностями, неувязка кото Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава­рого состояла в назойливом желании воровать женское ниж­нее белье, что пару раз приводило его к конфликту с законом. Педагог направил его к клиницисту. Мальчишка находился в состоянии стресса, но в той же мере имело место амбивалентное отношение к получению по­мощи. В течение ряда встреч он вновь Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава и вновь демонст­рировал искреннее желание помощи и в то же самое вре­мя считал неосуществимым откровенно гласить о собственных эмоциях и чувствах. Клиническое разъяснение этой тера­певтической беды заключается в том, что болезненность понимания собственных сексапильных эмоций, выхода на поверхность глубоко вытесненных установок — это гораз­до большее потрясение и Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава страдание, чем дистресс жизни с неувязкой риска быть уличенным либо арестованным. Его желание быть обычным, избавиться от собственного по­ведения недостаточно очень, чтоб перевесить тягост­ную боль от встречи со своими “грешными” импульса­ми. Нельзя удержаться от раздумий по поводу того, что могло бы в этом случае поменять Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава этот баланс в по­зитивную сторону. Возможно, реальный арест и ужас заключения могли бы до таковой степени усилить стрессо­вое состояние, что в итоге он стал бы доступен для психотерапии. Нужно предстоящее исследование этой препядствия равновесия, зависимо от которого кон­сультирование в одном случае может быть, а в другом — нет Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава.

Приведем пример, в каком ситуация наименее драма­тична, но можно ясно проследить изменение в соотно­шении противодействующих причин. Этот случай за­писан на фонограмму.

Артур — двадцатилетний студент института, третьекур­сник. Его направили к консультанту в согласовании с тре­бованиями курса способностей обучения, о котором уже упо Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава­миналось ранее. На первой беседе он вскользь дает по­нять, что перед ним стоит суровая неувязка професси­онального выбора, но акцентирует внимание на малом уровне своей успеваемости. В одном месте беседы он обобщает то, чего желает добиться в процессе сеансов: “Вот моя задачка: во-1-х, решить, чем я желаю заниматься Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава, а во-2-х, повысить оценки — это другая, совсем определенная задачка”. На 2-ой и на третьей беседах он продолжает преднамеренно дискуссировать внешнюю про­блему успеваемости, а на четвертой становится более от­кровенным и гласит, что опасается более масштабной про­блемы — проф выбора. Проиллюстрируем это отрывком из фонограммы. Артур гласит о Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава том, на­сколько важны установки — если думаешь, что прова­лишься на экзамене, возненавидишь предмет, и напротив. Вот продолжение беседы:

К. Время от времени ты так думаешь о предмете, а время от времени нет.

С. Да, это так. Время от времени все будто бы против тебя, а иног­да Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава все идет как по маслу, но мне нравились все предметы в этой четверти, потому все должно закончиться в мою пользу.

К. Видимо, потому для тебя намного легче отложить те про­блемы, которые появятся в конце четверти.

С Да, я думаю, что так. (Пауза и хохот.) В конце четверти неувязка будет Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава сводится к тому, какие предметы избрать на последующую четверть, и все такое.

К. Все же ты не любишь мыслить об этом, да?

С. О боже, нет! (Смеется.) Мне не нравится об этом ду­мать до того времени, пока не настанет время. Ну, я уже задумывался, ког­да у меня было Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава свободное время, пробовал найти, что избрать в последующей четверти, и все такое, но, э-э, я не знаю, это как раз то, что охото отложить на позже.

К. Ты хочешь отложить это, если сможешь?

С. Да, правильно.

К. Это одна из вещей, которая...

С. Которую не следует делать Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава, я знаю.

К. Нет, отлично, ты думаешь, что окружающие не одоб­рят этого. Это одна из обстоятельств, почему у тебя двоякое чувство в отношении твоего визита сюда, так как тут всегда есть риск того, что для тебя придется мыслить о том, что ты лучше отложил бы на позже.

С. Да, может Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава быть, подозреваю, что так.

К. Ведь еще удобнее отложить их, не так ли?

С. Да, так. Но окружающие (пауза)... было бы лучше, если б не приходилось их откладывать, это разумеется.

К. Но время от времени требуется мужество, чтоб вынудить себя поразмыслить об этих дилеммах заблаговременно. (Очень длинноватая па­уза Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава.)

С. Что вы думаете о самом процессе учебы, э-э, какой, на ваш взор, наилучший метод обучаться на среднем уровне? Как вы думаете, необходимо сделать конспект нового материала, а позже просматривать его и в особенности те места, которые не знаешь, либо... (Он продолжает в том же духе.)

Это Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава стандартная ситуация, но несколько необыкновенная в том, что клиент так откровенно заявляет о собственной установ­ке. Его в некой степени волнует неувязка конф­ликтов, связанная с проф выбором. Он даже ощущает, что момент давления приближается и в какой-то момент он будет обязан принять какое-то реше Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава­ние. Но, пока конфликт не обострится под действи­ем соц причин, он не может повстречаться с ним в процессе консультирования. Когда консультант помо­гает ему ясно понять, что он избегает этой трудности, наступает долгая пауза, в течение которой студент, непременно, воспринимает некоторое решение. Что же это все-таки за реше­ние, можно Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава осознать из его следующих слов, в каких он меняет тему, уходя от всех связанных с профессией вопросов, и оставшееся время на сто процентов посвящает об­суждению деталей, касающихся успеваемости.

Некие отрывки из последующей беседы показыва­ют, как, используя нажим и давление, можно опять вер­нуться к интересующему вопросу и Глава 9. Ряд практических вопросов 4 глава хотя бы частично сде­лать клиента открытым для помощи консультанта. Сту­дент начинает беседу с рассказа о каких-либо очень прият­ных результатах проверочных экзаменов.


glava-9-professionalnoe-obuchenie-statya-14-obshie-trebovaniya-k-realizacii-obrazovatelnih-programm-statya-15.html
glava-9-prognozirovanie-prodazh-plan-prodazh-16-naskolko-realen-vash-plan-prodazh-17-neobhodimaya-informaciya-iz-strategii.html
glava-9-proshanie-hristofora-kolumba-orson-skott-kard-iskuplenie-hristofora-kolumba.html