Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58

Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58

Глава 8


^ Соц ПОВЕДЕНИЕ


В этой главе мы разглядим некие особенности поведения человека в разных группах: стиль поведения, удачливость деятельности и поведение в присутствии лиц собственного и обратного пола.


Стиль повеления


Тут мы разглядим половые различия в Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 таких типах поведения, как инструментальное и экспрессивное, инициативное и коммуникативное, конкурентноспособное и кооперативное поведение, также поведение, связанное с ориентацией на задачку либо на отношения.


До середины 1960-х гг. в западной культуре преобладала Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 теория «естественной взаимодополнительности» полов Т. Парсонса и Р. Бейлза: мужская роль числилась инструментальной (добытчик, глава семьи, ответствен за дисциплиниро-вание деток), а женская — экспрессивной (хранительница домашнего очага, нацелена на отношения в семье, обеспечивает Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 теплый чувственный климат). Этот тип рассредотачивания семейных ролей был найден в разных культурах. По данным М. Зелдича, из 56 разных обществ материнская роль оказалась экспрессивной в 48 (86%), а отцовская инструментальной — в 35 (63%) случаев Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 (цит. по: Кон, 1988). Правда, были и отличия от этого правила: смешанная отцовская роль встречалась в 36%, а смешанная материнская — в 9% случаев. Пореже всего наблюдалась «противоположная» полу роль — отцовская экспрессивная и материнская инструментальная (соответственно Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 2 и 5%). Оказывается на виду более жесткая регламентация роли для дамы: мужик может показывать как инструментальное, так и смешанное поведение, а дама — в большей степени экспрессивное. Но исключения из правил (при этом не единичные, а Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 наблюдающиеся в целых обществах) свидетельствуют, что, не считая основной, более нередко встречающейся модели поведения, население земли опробует й другие, дополнительные.


Невзирая на это, теорию Парсонса и Бейлза экстраполировали на Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 все общество и стали считать, что мужчине вообщем свойствен инструментальный, а даме экспрессивный (время от времени его именуют социо-эмоциональным) стиль. Популярность заполучила точка зрения Д. Бакана: мужчины числились «деятельными» (активными, производящими деяния, решающими препядствия Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58, ассертивными). а дамы — «коммуникативными» (пассивными, чувственными, интересующимися не делом, а отношениями) индивидумами.


Экспериментальные исследования дали последующие результаты. Сначала, выяснилось, что личностный стиль находится в зависимости от возраста испытуемых и Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 полового


244 Глава 8. Соц веление


состава группы: в детском возрасте половых различий по уровню активности нет. Они возникают в дошкольном возрасте — когда детки начинают участвовать в соц играх. Так как в этих играх отражаются половые Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 роли взрослых людей, мальчишки показывают огромную активность, чем девченки, хотя есть огромное количество данных об схожем уровне активности мальчишек и девченок, тем паче что не очень понятно, как ее определять. Девченки нередко Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 играют в более размеренные игры, но это не означает, что они наименее активны.


Установлено, что взрыв активности мальчишек наблюдается в присутствии других мальчишек — может быть, из-за конкурентности с ними. К. Гиллиган разъясняла Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 различные стили мальчишек и девченок различными критериями социализации (Gilligan, 1987). Начиная с 3 лет они вырастают в критериях гендерной сегрегации и разговаривают в большинстве случаев с представителями собственного пола. В мальчишеских группировках приняты Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 одни нормы поведения (конкурентность, грубые игры-потасовки, доминантность), а в девчоночьих — близкая дружба и сотрудничество, рвение сохранять социальные отношения. Предки почаще дискуссируют эмоции дочери-дошкольницы, чем сына-дошкольника, и этим подчеркивают, что сенситивность имеет Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 различное значение для обоих полов. Заметим, что некие экспериментальные данные (приобретенные в других исследовательских работах) противоречат предположению Гиллиган. Девченки больше мальчишек спорят о том, кто будет основным в однополой паре Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58, и даже когда роли распределяются, они, в отличие от мальчишек, не склонны мириться с подчиненной ролью (см. главу о личных свойствах). Не считая того, нужно специально изучить степень «ин-струментальности» игр мальчишек и «экспрессивности» — девченок Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58.


Взрослые испытуемые, если группа состояла из одних дам, показывали социо-эмоциональное поведение. Если же в группе были и мужчины (с их инструментальным стилем), дамы были наименее экспрессивны, чем в первом случае. Таким Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 макаром, дамы проявляют упругость в реакции на ситуацию: с экспрессивными сотрудниками они более экспрессивны, с инструментальными — инструментальны. Для парней это не типично — они склонны проявлять собственный инструментальный стиль во всех Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 ситуациях, может быть, поэтому, что эти стили связываются с маскулинностью и фемининностью. Начиная с детского возраста к мальчишкам предъявляются более жесткие требования. Маскулинное поведение у девченок быстрее будет прощено и понято, чем Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 фемининное — у мальчишек. Но есть данные, что и в смешанных по полу группах дамы показывали быстрее экспрессивное, чем инструментальное, поведение. В особенности это касается ситуаций «борьбы за лидерство»: в присутствии парней Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 дамы не только лишь не претендовали на лидерство, да и, отказываясь от него, подчеркивали свою женственность. Отсюда можно прийти к выводу, что есть стереотипные эталоны поведения, которым стараются следовать и дамы и мужчины.


Считается Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58, что мужчины будут показывать в собственном поведении ориентацию на задачку, а дамы — на отношения. Время от времени этот стереотип имеет уточнение: направленное на задачку поведение будут показывать не все, а только маскулинные мужчины Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58, а ориентацию на людей — фемининные дамы.


В предшествующей главе было показано, что в дошкольном возрасте девченки почаще показывают поведение, направленное на задачку (используя взрослых как источник помощи), а мальчишки — соц взаимодействие Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 со сверстниками.


Стиль поведения 245


В моем исследовании, где испытуемыми выступали рядовые студенты (не являвшиеся фаворитами), был найден гендерно-атипичный итог: российские дамы превосходят мужчин-казахов по ориентации на дело, а казахские испытуемые (и Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 дамы и мужчины) больше нацелены на официальную субординацию, чем российские дамы. В этих данных вновь выслеживается совокупное воздействие пола и культуры на личностные свойства, при этом культурный фактор посильнее гендерного. Ориентация Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 на официальную субординацию более свойственна для казахской культуры, и сопоставление дам обеих этнических групп нашло различия в сторону соответствия ценностям этой культуры. Тут можно гласить о несовпадении половых и гендерных (гендер — как продукт Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 культуры) черт личности и поведения.


Исследование ориентации на дело и отношения Т. В. Бендас (2000)


Испытуемые: казахстанские студенты (100 чел., 50 дам и 50 парней, 50 российских и 50 казахов, средний возраст 1 7,8 лет).


МетоАика А. А. Ершова Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 (4 вида ориентации: на дело, на психический климат, на себя, на официальную субординацию).


Математическая обработка: различия по f-критерию Стьюдента.


Результаты: половые различия отсутствуют; казахи больше нацелены на официальную субординацию, чем российские Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58; женщины-казашки больше нацелены на официальную субординацию, чем российские дамы; мужчины-казахи больше нацелены на официальную субординацию, чем российские дамы; российские дамы больше нацелены на дело, чем мужчины-казахи.


Сравнение результатов Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 по детской и взрослой подборкам позволяет представить, что стиль поведения представителя определенного пола не является прирожденным, а задается обществом: ему необходимо, чтоб дамы были нацелены на отношения, а мужчины — на задачку. Это соответствует исторически Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 сложившемуся разделению ролей — мужик занимался делом, а дама хлопотала о психическом климате. Такое разделение ролей можно проследить и в семьях, и в деловом мире. Выгоды от обычного разделения ролей, по-видимому, настолько Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 значительны, что это требование общества закрепляется в гендерном стереотипе: мужчины и дамы, надлежащие ему, поощряются обществом как ведущие себя «нормально», в неприятном случае индивиды подвергаются остракизму.


Дальше мы разглядим половые Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 особенности лидерского стиля. Более всераспространенными числятся 6 стилей поведения фаворита, которые отражают различные нюансы этого поведения и не непременно сводятся к дихотомии «инструментальный — экспрессивный». Это последующие стили: направленный на задачку. либо деловой; направленный Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 на отношения, либо межличностный; авторитарный; демократический; структурирующий (директивный) и коллаборатив-ный, либо основанный на сотрудничестве с работником (Cann, Siegfried, 1990; Eagly, Johnson, 1990). Приведу примеры исследовательских работ, посвященных половым различиям в этих стилях. Так Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 как нередко данные лабораторных и полевых тестов не совпадают, разглядим их по отдельности.


Стродтбек и Манн смоделировали дискуссию присяжных и нашли, что мужчины интенсивно вели дело к решению задачки, а дамы больше делали со Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58-


246 Стиль поведения


циально-эмоциональные деяния (цит. по: Bartol, Martin, 1986). К. Бэртол установила, что мужчины-лидеры воспринимаются группой как проявляющие инструментальный стиль, но по экспрессивному поведению женщины-лидеры не отличаются от этих парней Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 (Bartol, 1990). Испытуемые Н. Майера участвовали в ролевой игре: мастер был должен вынудить 3-х собственных подчиненных поменять функцию выполнения работы. В одном случае задачка была стереотипной (экспериментатор сам предлагал решение трудности), в Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 другом — творческой (решение необходимо было отыскать самому). В первом случае дамы и мужчины действовали схожим образом, во 2-м — женщины-лидеры показывали экспрессивный стиль в отличие от лидеров-мужчин (цит. по: Bartol, Martin, 1986).


Как лицезреем Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58, в обычных критериях, т. е. при решении стереотипной задачки (где, обычно, преимущество на их стороне) дамы не уступают мужикам по инструментальности. но в сложной ситуации (может быть, из-за того Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58, что они не знают решения задачки) дамы прибегают к гендерно-типичному поведению и не решают задачку, а проявляют эмоции, узнают дела с окружающими и т. п.


В исследовании А. Кэнн и Д. Зигфрида (Cann Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58, Siegfried, 1990) испытуемые связывали коллаборативнын стиль в большей степени с фемининным набором свойств (нежность, сенситивность, сострадание и др.), а структурирующий — с маскулинным (доминантность, злость, конкурентность, авторитарность, ассер-тивность и др.), но в Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 целом действенное лидерство ассоциировалось не с маскулинными чертами (как принято считать), а с андрогинными — сочетанием маскулинных и фемининных. Некие же свойства, носящие гендерно-нейтральный нрав (компетентность, надежность и др.), были нужны при сочетании обоих Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 лидерских стилей — и коллаборативного, и структурирующего.


Исследование А. Кэнн и Д. Зигфрида (1990)


Испытуемые: студенты-психологи (28 парней и 43 дамы). Метолики:


1) исследование лидерского стиля (набор свойств взят из известного вопросника института Огайо — LBDQ Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58): описание поведения 2 лидерских стилей по 10 поведенческим проявлениям на каждый стиль — а) коллаборативного, благожелательного (центрированного на работнике) и б) структурирующего.


2) три набора свойств (рассматриваемых как независящие): а) маскулинные (доминантность, злость, конкурентность Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58, авторитарность, ассертивность и т. п.); б) фемининные (нежность, сенситивность, сострадание и др.); в) гендерно нейтральные (ни маскулинные, ни фемининные: компетентность, надежность и др.); — по 1 2 свойств в каждом наборе (более тщательно методика описана в Приложении Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 в модификации Т. В. Бендас).


Испытуемые были разбиты на 2 группы. Первую просили оценить 20 поведенческих описаний лидерских стилей по пятибалльной шкале маскулинности (1 балл) — фемининности (5 баллов). Вторую — оценить 36 свойств (куда входили маскулинные, фемининные Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58, нейтральные) — по 5-балльной шкале коллаборативностй (1 балл) — структурированности (5 баллов). Подчеркивалось, что оба стиля и 3 набора свойств потенциально важны и эффективны для деятельности фаворита.


Результаты. Коллаборативный стиль испытуемые считали в большей степени фемининным (средний балл Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 по шкале маскулинности-фемининности 3,75), структурирующий стиль — андрогинным, т. е. сочетающим маскулинные и фемининные свойства (средний балл по шкале маскулинности-фемининности 2,29), маскулинные свойства были отнесены в основном к структурирующему стилю (сред-


Стиль Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 поведения 247


ний балл по шкале коллаборативности-структурированности 4,05), фемининные — в основном к коллаборативному стилю (средний балл по шкале коллаборатив-ности-структурированности 1,87), в конце концов, нейтральные — к сочетанию обоих стилей (средний балл по Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 шкале коллаборативности-структурированности 2,87). Пол испытуемого в иелом не влиял на результаты, хотя дамы обрисовывали фаворита как более фемининного.


Таким макаром, коллаборативный стиль принято связывать с фемининным набором свойств, а структурирующий — с маскулинным Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58, но действенное лидерство ассоциируется не с маскулинными, а с андрогинными чертами — сочетанием маскулинных и фемининных свойств. Это принципиальный итог. Тут намечается отход от 2-ух обычных стереотипов — о том, что фаворит обязательно должен показывать Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 маскулинное поведение, и о том, что у фаворита преобладает только один стиль.


Сейчас разглядим результаты полевых исследовательских работ. В исследовании Г. Фейр-хёрста все женщины-лидеры показали коллаборативный стиль (Fair-hurst, 1993). Полевые Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 наблюдения Г. Пауэлла проявили, что типичны и реакции парней и дам — менеджеров на нехороших работников. Мужчины считают, что таковой работник просто не прилагает усилий, чтоб поправить положение, либо же у него нет возможностей Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58. Соответственно, он должен получать наименьшую заработную плату, премию и т. п. Такие взоры отражают «нормы справедливости». Дамы же показывают приверженность «нормам равенства», считая, что неспособного работника нужно пожалеть и поддержать Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58, все работники стараются, им всем нужно на что-то жить, потому вещественное вознаграждение должно быть приблизительно схожим (Powell, 1990).


Но получено и огромное количество результатов, которые вполне либо отчасти опровергают стереотипное представление о гендерной Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 типичности лидерского стиля у парней и дам. Так, женщины-лидеры из числа служащих институтов показали оба стиля: и межличностный, и направленный на задачку. Не отличались по поведению в деловых группах и женщины-менеджеры, в Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 том числе и по стилям, рассматриваемым с позиций фидлеровской модели лидерства (стиль, направленный на задачку и на отношения). Нередко находится, что в организациях дамы подражают мужскому стилю, направленному на итог, в Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 особенности если они занимают лидерские должности в тех областях, которые обычно числились мужскими, при всем этом для их свойственны и другие гендерно-атипичные личностные свойства: они более доминантны, наименее рачительны, т. е. больше Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 соответствуют маскулинному стереотипу (Bartol, Martin, 1986; Eagly, Johnson, 1990; Сох, 1996; Schneier, 1978). Таким макаром, женщины-менеджеры показывают сочетание противоречивых стилей: гендерная роль просит фемининности, а лидерская — маскулинности.


В собственном кросс-культурном исследовании я Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 исследовала проявления делового и со-цио-эмоционального стиля у российских и казахских испытуемых. Оказалось, что половые различия зависят от нрава деятельности фаворитов и управляющих.


Исследование лидерского стиля Т. В. Бенлас (2000)


Испытуемые: фавориты Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 и руководители обоего пола российской и казахской этнической принадлежности, 4 подборки: стихийные фавориты (ставшие такими в лабораторном опыте — 33 чел.: 21 дама и 12 парней), фавориты студенческих организаций (100 чел.), фавориты публичных организаций (30 чел.) и руководители Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 вузов (от


248 Глава 8. Соц поведение


заведующих кафедрами до ректоров — 100 чел.). Во всех подборках, не считая первой, было равное количество парней и дам, российских и казахов. Всего испытуемых было 263 человека (136 дам и 1 27 парней, 1 34 российских и Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 129 — казахов). Профессионалами выступали начальники, коллеги и подчиненные (представители обоего пола и обеих этнических групп) испытуемых из 2, 3 и 4 выборок (всего 614 человек: 360 дам, 254 мужчины, 329 российских и 285 казахов).


Метлика Р. Бвйлза в интерпретации U. Шнейера: 1 2 форм повеления по Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 Р. Бейл-зу разбиты на 2 категории, 6 из которых относятся к деловому, а другие 6 — к со-цио-эмоциональному стилям. Любая из 12 форм поведения оценивалась: а) испытуемыми и б) профессионалами по Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 10-балльной шкале.


Математическая обработка: различия по f-критерию Стьюлента.


Результаты. Не было найдено важных половых различий по стилям у стихийных и студенческих фаворитов— ни по самооценке, ни по оценкам профессионалов. Жен-шины — фавориты публичных организаций Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 превосходили собственных коллег-мужчин по самооценке собственного делового стиля, но не по оценкам профессионалов (в главном это были коллеги — фавориты других публичных организаций). Посреди вузовских управляющих дамы получили более Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 высочайшие оценки собственного делового стиля со стороны женщин-экспертов, чем их коллеги-мужчины. Другие категории профессионалов (мужчины, начальники, подчиненные, российские, казахи) идиентично оценивали управляющих обоего пола как по деловому, так и по Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 соиио-эмоииональному стилям.


Выволы. Половые различия по лидерским стилям зависят сначала от нрава деятельности фаворитов и управляющих. Принадлежность к тому же полу может искажать оценки профессионалов (в сторону преимуществ собственного пола). Не найдено Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 важных различий по стилям ни у стихийных фаворитов, ни у студенческих фаворитов, но дамы —фавориты публичных организаций превосходили коллег-мужчин по самооценке делового стиля. По-видимому, эта самооценка была завышенной, так как не подтверждалась Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 оценками профессионалов (в главном это были коллеги — фавориты других публичных организаций). Результаты гендерно-атипичны, но разумно, что они имеются исключительно в этой группе фаворитов, пожалуй, больше других разделяющих идеи Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 равноправия полов, антисексизма и, может быть, даже феминизма.


Женщины-эксперты оценивали деловой стиль дам — руководительниц вузов выше, чем их коллег-мужчин, но этот итог — свидетельство быстрее гендерного сходства представлений о деловом стиле у 2-ух Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 групп дам, чем реальной различия в этих стилях меж полами. Другие категории профессионалов (мужчины, начальники, подчиненные, российские, казахи) не отдавали приемущества ни одному полу как по деловому, так и по Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 социо-эмоционалыюму стилям. По-видимому, испытуемые, обладавшие огромным опытом управления, идиентично удачно обладали обоими лидерскими стилями (как мужчины, так и дамы), что и содействует действенному лидерству.


Известны два метаанализа исследовательских работ лидерских Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 стилей у парней и дам. Они позволяют сделать обобщающие выводы. Метаанализ 45 исследовательских работ, проведенный южноамериканскими психологами Г. Доббинсом и С. Платц, показал отсутствие половых различий по структурирующему и коллаборативно-му стилям (Dobbins, Platz Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58, 1986). Правда, сопоставлению стилей парней и дам были посвящены всего 6 работ. Во впечатляющем метаанализе, выполненном известной исследовательницей Э. Игли вместе с Б. Джонсоном, были применены 162 работы и 370 характеристик (Eagly, Johnson, 1990). Эти характеристики Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 определяли 4 лидерских стиля: межличностный; направленный на задачку; авторитарный и демократический. Данные были полученны как в лабораторных, так и в полевых критериях (т. е. испытуемыми выступали и стихийные, и назначенные фавориты — менеджеры). Перечислю главные выводы создателей Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58.


Стиль поведения 249


В целом, если подразумевать все 4 стиля, важных гендерных различий у фаворитов не было, но они обнаружились по отдельным стилям. Дамы превосходили парней по двум стилям — ориентации на межличностные дела Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 и на задачку. Эти стили не являются ортогональными, а лидерская роль просит их сочетания. Кроме этого, дамы показали больший демократизм. Результаты, приобретенные в организациях (в главном, в сфере образования) были наименее Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 гендерно-стереотипными, чем в лабораторных опытах (с испытуемыми-студентами). Разные данные были получены и относительно менеджеров различных уровней управления: на низшем уровне более нацеленными на задачку были мужчины, а на среднем — дамы Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58. В последние годы дамы стали меньше подражать мужскому лидерскому стилю, чем ранее.


Таким макаром, в лабораторных критериях женщины-лидеры показывают быстрее гендерно-типичное поведение (они похожи на женщин-нелидеров), а в полевых Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 — атипичное (сходство с мужчинами-лидерами), хотя последняя тенденция слабеет. В США стереотип маскулинности является более социально желательным, чем фемининный, и выгоды от подражания мужскому поведению могут превосходить утраты (Taylor, Hall, 1982). Но, невзирая Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 на это, все более всераспространенной становится точка зрения о сочетании различных стилей у 1-го фаворита (Сапп, Siegfried, 1990) и признание 2-ух моделей менеджмента — мужской и женской (Komives, 1991). При всем этом, по-видимому, имеется Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 в виду не доминирование 1-го из традиционных стилей, а их различное сочетание у дам и парней.


Если же сопоставить по значимости два фактора — пол и лидерскую позицию, то в вопросе о стиле ценность, по Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58-видимому, принадлежит последней. И дамы и мужчины — фавориты не отдают предпочтения особенному стилю, а употребляют различные стили — зависимо от задачки и ситуации. В отличие от их, как было показано выше, рядовые мужчины Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 и дамы склонны выбирать гендерно-типич-ный стиль (мужчины — инструментальный, а дамы — экспрессивный). Таким макаром, становясь фаворитом либо менеджером, мужик не меняет собственный гендерный стиль, дама же стоит перед Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 выбором: либо остаться в рамках собственной гендерной роли (и слышать упреки в том, что она — нехороший менеджер), либо поменять свое поведение на мужское (и слышать упреки, что она неженственна). И в том и в Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 другом случае неизбежен ролевой конфликт. Правда, есть 3-ий путь — выработать собственный стиль, который по эффективности не будет уступать мужскому, но будет учесть особенности личности дамы. И конечно, при всем этом нужно поменять Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 аспекты оценки эффективности парней и дам — пока часто употребляются мужские аспекты (см. дальше).


В вопросе о таких свойствах поведения, как конкурентность и коопера-тивность, обычно считается, что мужчины нацелены на конкурентнсть, а дамы Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 — на сотрудничество, кооперацию, по последней мере в западной культуре. Разглядим результаты определенных исследовательских работ (данные из: Maccoby, Jacklin, 1978: Bartol, Martin, 1986; Powell, 1990; Cross, Madson, 1997).


В детстве мальчишки и девченки показывают или Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 схожую конкурентность, или мальчишки превосходят девченок по этому качеству, более остро реагируя и на конкурентную ситуацию, и на конкурентов. Так, Тессер и коллеги установили, что мальчишки почаще девченок дружат с теми, кто достигает худших Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 фурроров при решении принципиальных для их задач, и дистанцируются от тех сверстников, кто имеет наилучшие академические и спортивные характеристики. Правда, такие результаты


250 Глава 8. Соц поведение


Игрок 1


А В


A


5.5


10,1


Игрок 2


AA


ВА


1,1


1,1


В


АВ


ВВ


Рис. 8.1. Схема вознаграждений в игре «Дилемма Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 Прайсона» (источник: Maccoby, Jacklin, 1978)


были получены в американской культуре. Напротив, в мексиканской выборке более конкурентноспособными были девченки (Каган и ко.хтеги).


Очень нередко проявление конкурентности либо неоперативности связано с Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 полом соперника. Чтоб было ясно, о чем речь идет, разберем типичную ситуацию, которая использовалась в исследовательских работах. Детям нередко предлагалась игра, которая именуется «Дилемма Прайсона» (рис. 8.1). В этой игре два игрока сразу (всекрете друг от Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 друга) должны избрать А либо В. Будем считать, что вознаграждение, которое получают игроки, выражается в баксах США. Размер выигрыша определяется 4-мя вариациями: 1) если оба игрока избрали А (АА), они оба Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 получают средний выигрыш (5,5 бакса), 2) если оба игрока избрали В (ВВ), они оба получают малый выигрыш (1,1 бакса), 3) если 1-ый игрок выбирает В. а 2-ой — А (ВА), то 1-ый получает наибольший выигрыш (10,1 бакса), а 2-ой Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 — малый (1,10 бакса), и 4) если 1-ый игрок выбирает А. а 2-ой игрок — В (АВ), то 1-ый получает малый выигрыш (1,10 баксов), а 2-ой — наибольший (10,1 бакса). Сущность игры — в выборе стратегии. Эта стратегия может быть Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 кооперативной: если игрок всегда выбирает А, он не получает наибольшего выигрыша, но зато это позволяет и ему и партнеру всегда иметь довольно огромное (среднее) или вознаграждение (кооперативный кооперативный выбор, либо лучший кооперативный Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 выбор), или дает возможность выиграть партнеру. В то же время вероятна и конкурентноспособная стратегия: если игрок всегда выбирает В, то он получает наибольший выигрыш (если партнер ведет себя кооперативно), хотя может получить Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 и малый (если партнер также ведет себя конкурентно). В качестве модификаций исследования при помощи этой игры использовались особая аннотация, нацеливающая игроков на кооперативное поведение, контролируемая оборотная связь, оценка степени доверия к собственному партнеру Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58, предоставление способности прощать долг партнеру по игре, учет чувств игроков — в особенности в ответ на деяния напарника (сожаление по поводу его проигрыша либо удовлетворенность и злорадство) и возможность договариваться о совместных Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 действиях.


Эта игра вызвала всплеск исследовательских работ кооперативного поведения в диадах — как детских (начиная с 6 лет), так и взрослых (до 21 года). Использовалась она и для исследования брачных пар. Что все Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58-таки проявили исследования? \


Исследования кооперативное™ при помощи игры «Дилемма Прайсона»


23 работы (1965-1973 гг.).


Испытуемые обоего пола от 6 до 21 года. Из их создавались диады игроков: однополые и смешанные по полу. Учитывались кооперативные и конкурентноспособные ходы Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 игроков в игре (обшее количество, количество хороших ходов — конкурентных и кооперативных), эмоции сожаления по поводу проигрыша напарника, степень доверия к партнеру, прошение ему долга, невыполнение обязанностей — договоренностей и т. п. Не считая реальных партнеров Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 использовались смоделированные ситуации,


Стиль поведения 251


когда экспериментатор докладывал о изготовленных ходах от имени типо имеющегося напарника (собственного либо обратного пола).


Результаты (детки и дети). Приемущество мальчишек было отмечено по кооперативному Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 поведению (в однополых диадах): а) со смоделированным партнером (10 и 11 лет) и б) с реальным партнером (14-1 7 лет).


Девченки делали большее количество кооперативных выборов (8 и 9 лет), наименьшее количество совместных конкурентных выборов (8 и 9 лет), испытывали большее Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 доверие к партнеру (8 и 9 лет), чаше прошали партнеру долг (8 и 9 лет), также показывали приемущество по кооперативности в однополых диадах (6, 9 и 12 лет).


Не было найдено половых различий: по числу совместных кооперативных ходов (8 и 9 лет Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58), надежности в качестве напарника (8 и 9 лет), кооперативности в смешанных диадах (6, 9 и 12 лет) и в сожалении по поводу проигрыша напарника (8 и 9 лет).


Результаты (взрослые — 18-21 год). Мужчины превосходили дам по числу кооперативных Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 выборов (хороших и у испытуемых, имевших отцов-предпринимателей) и по кооперативным ответам на рациональные конкурентноспособные ходы, изготовленные смоделированным партнером, также опережали их по числу проявлений кооперативности при сопоставлении однополых мужских и однополых дамских диад Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 и по тому же показателю при сопоставлении мужского и дамского поведения в смешанных диадах.


Дамы превосходили парней по числу хороших конкурентных ходов, по числу кооперативных ходов со смоделированным партнером, также Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 имели преимущество по числу кооперативных ответов на рациональные конкурентноспособные ходы, изготовленные смоделированным партнером.


Не было найдено половых различий: по общему числу кооперативных ходов у испытуемых 18-21 года, у испытуемых, имевших отиов-чиновников Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 и у взрослых брачных пар, также по числу кооперативных ходов в однополых диадах и по первому конкурентноспособному ответу (по материалам книжки Maccoby, Jacklin, 1 978).


В детском возрасте девченки в целом показывали более различное кооперативное поведение Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58: они делали больше кооперативных выборов, меньше совместных конкурентных выборов, выказывали большее доверие к партнеру и почаще прощали ему долг. В то же время по ряду характеристик кооперативности мальчишки и девченки вели себя Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 схожим образом по числу совместных кооперативных ходов, по надежности в качестве напарника и по выражению сожаления по поводу проигрыша напарника. Косвенное подтверждение несколько большей кооперативности девченок (мальчишки могли не уступать им, да и Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 не превосходили их) может быть свидетельством их большего рвения «хорошо себя вести» (т. е. так, как требуют взрослые).


Исследования взрослых по «Дилемме Прайсона» нашли 3 равнозначные тенденции: приемущество парней, приемущество Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 дам и отсутствие различий. Мужчины отличались по числу кооперативных выборов (в том числе и хороших). Увлекательный итог был получен при исследовании испытуемых, имевших отцов-предпринимателей и отцов-чиновников: в первом случае наблюдалось приемущество парней. Предпринимательские Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 возможности тоже включают умение просчитывать ситуацию и вести себя с партнерам то конкурентно, то кооперативно (это смоделировано в «Дилемме Прайсона»), и, разумеется, исследователи пробовали проследить, каким образом эти возможности Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 (которые очевидно имеются у родителей) появляются у деток. Как лицезреем, этот фактор оказался весомым — но только для парней. Хотя, может быть, южноамериканские девицы не собираются быть бизнесменами и потому не стремятся подражать своим отцам Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 — по последней мере, не так, 'как юноши. А вот у испытуемых, имевших отцов-


252 Глава 8. Соц поведение


чиновников, не было найдено половых различий. Эти результаты еще требуют собственной предстоящей проверки и осмысления.


Приемущество дам наблюдалось Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58: по числу хороших конкурентных ходов и по кооперативным ходам со смоделированным партнером. Очевидно, взаимодействие с реальным и смоделированным партнером — это различные вещи. В последнем случае экспериментатор просто докладывает, что другой игрок Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 сделал такой-то шаг, и, может быть, дамы просто больше доверяли воззрению экспериментатора.


Различия отсутствовали по общему числу кооперативных ходов. В целом складывается воспоминание, которое нередко наблюдается при исследовании половых различий: сходство и Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 своеобразие полов смешиваются. Принципиальным фактором (как для деток, так и для взрослых) оказался пол напарника по игре. Этот нюанс мы проанализируем в разделе, посвященном поведению испытуемых в присутствии представителей собственного и Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 обратного пола. Другие исследования конкурентности проявили приемущество парней: достижение большего, чем у других, фуррора увеличивает их самооценку, чего не наблюдается у дам.


Что касается кооперативного поведения, то тут данные противоречивы: в неких Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 случаях половых различий не находится, в других дамы показывают большее сотрудничество с окружающими. Таким макаром, большая конкурентность парней не значит наличия большей кооперативности у дам. Быстрее дело обстоит последующим образом Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58: мужчины более конкурентны, но по кооперативности оба пола сходны. Таким макаром, гендерный стереотип подтверждается, но только отчасти. Кроме этого, проявления конкурентноспособного либо кооперативного поведения очень зависят от того, с каким полом приходится Глава 8 - Теории и концепции 42 Выводы 55 Вопросы для самопроверки 58 вести взаимодействие — со своим либо с обратным.


glava-89-snezhnaya-koroleva.html
glava-894-napryazhennoe-srazhenie-s-vej-mincinom.html
glava-899-kabinet-ministrov.html